Новое исследование показало, что у детей, которые регулярно используют родной язык дома, когда они росли в другой стране, выше IQ.
Исследование, проведенное Университетом Рединга, показало, что дети, которые говорили на одном языке в школе, но практиковали свой родной язык дома со своими семьями, показали лучшие результаты в тестах на интеллект, чем те, кто говорил только на своем неродном языке.
В исследовании 100 турецких детей в возрасте 7-11 лет, проживающих в Великобритании, использовался невербальный IQ-тест для сравнения тех, кто говорил по-английски в школе и турецкий дома, с теми, кто говорил по-английски в обоих случаях.
Д-р Майкл Даллер, доцент кафедры английского языка и прикладной лингвистики Университета Рединга, руководил исследованием. Он сказал: «В раннем возрасте легче развить концепции на первом языке, а затем выучить новое слово для этого позже на другом языке. Дети, которым нужно научиться понимать вещи впервые на менее знакомом языке, будут обнаруживают, что это намного труднее, поэтому следует, что дети в нашем исследовании, которые сделали это, получили более низкие баллы в тесте IQ.
«Исследование показывает, что родители могут помочь своим детям развивать интеллект, поощряя их использовать родной язык дома, поскольку в школе это не поддерживается».
Исследователи говорят, что родные языки следует практиковать дома посредством «конструктивного общения». Это включает чтение книг и общение.
Было доказано, что двуязычие положительно влияет на мозг из-за работы, связанной с подавлением того или иного языка в любое время в зависимости от ситуации. Исследования показали, что такая тренировка мозга может даже отсрочить начало болезни Альцгеймера.
Исследование было проведено доктором Даллером и доктором Зехрой Онгун из Университета Рединга и представлено на ежегодной конференции BAAL Vocabulary SIG в июле 2018 года. Все дети в новом исследовании были из семей, где хотя бы один из родителей имел университет или высшее образование. Команда доктора Даллера теперь намеревается расширить исследование, чтобы охватить детей из более широкого круга социально-экономических слоев.
Доктор Даллер сказал: «Это исследование было масштабнее, чем большинство других подобных исследований, и необычно тем, что в нем участвовали только дети, все из которых были одного возраста и происхождения. Это означает, что мы можем интерпретировать эти результаты больше, чем результаты предыдущих экспериментов.
«Следующий шаг - сделать исследование более всеобъемлющим и посмотреть, похожи ли наши результаты на детей любого происхождения и возрастных групп».